本网讯（通讯员 蒋权 蒋大海）近日，双牌县何家洞中心小学的会议室里，一场培训正在进行。台下坐着的，是来自一小教育集团主题式校本研修区域共同体六所成员校的40多位骨干教师。台上，特级教师、正高级教师、永州市小学数学名师工作室首席名师周建军老师直接与电脑展开语音对话：“我想做一个交互式的，关于‘太阳系行星’的HTML课件，可以让学生拖拽行星到对应的轨道上，并有动画和音效。”

1分多钟后，一个完整的HTML交互课件生成了。鼠标拖拽水星、木星等进入轨道，并围绕太阳旋转。会场安静了片刻，一位年轻教师小声说：“这比我做三天还快。”

这是共同体本年度第二次集中研修。此前的调研显示，超过80%的教师反映“数字化工具太难，不会用”。为此，共同体特邀请周建军老师作“数字化极简应用”公益专题培训。“我们的目标不是把老师变成程序员，”周建军开门见山，“是让老师用最简单的方法，做出最能激发学生的课件。”

实操环节，教了30多年数学的何家洞学校刘老师半信半疑地打开电脑。在同伴的帮助下，他开始设置、拖拽。当他试着拖动三角形底边两个顶点位置时，中位线和数值同步变化，他反复确认了三遍：“成了？真的成了？”

培训结束后，多位教师主动留下来，继续向周老师请教更复杂的交互设计。

何家洞中心小学校长、共同体召集人表示，下个月将组织一次“课件展示会”，让老师们把学到的技术应用到实际课堂中，并评选优秀课件在六校间共享。从“不会用、不想用”到“二分钟做出来”，这场培训让山区的教师们看到了技术“极简”的一面。正如周建军老师所说：“技术不是用来吓唬人的，是用来服务学生的。乡村教师不缺热情，缺的是好用的工具。我们要做的，就是把工具送到他们手边。”